果树的奇迹
果树的奇迹玛丽是一位业余园艺家。她在自己的花园里洒下辛勤的汗水，收获快乐的果实，那里的一草一木无不显示出她对植物的热爱。当她搬到南加州开辟新的家园时，她将新花园看作是一次新的冒险，很快便投入到工作中去。
可是，不管玛丽如何精心打理，园子中央的一棵果树就是不肯结出果实。喜欢读书的玛丽翻遍了身边所有关于果树栽培的著作，想从中找到可以使果树开花的办法。她甚至连陪树聊天，给树唱歌，与树讲道理都尝试过，可惜全都失败了。
最后，她去请教了加州农垦局的一位专家。在仔细研读过专家的建议之后，玛丽发现大多办法她都已经尝试过了，除了一个不可思议的提议：用扫帚柄击打果树的根基，借此来刺激它的根系。
考虑到邻居们看到一个70多岁的老太太，用棍棒教训不结果的果树时，一定会认为她老糊涂了，所以玛丽每次击打果树之前，都会左右巡视一番。她知道震动会传达到果树萎缩的根系，给予它一点儿生气和活力，可是她也不能确定，这种特别的办法是否能给她带来希望的果实。
来年春天，玛丽惊讶地发现，果树奇迹般地开花结果了。孩子们从此每年都可以享用到健康的纯天然果实。
这则故事给我们教育工作者的启示是：当一个学生在某一个时期成为了玛丽“园子中央的那棵不肯结出果实的果树”，我们教师如果能像玛丽那样，去查资料，请教有关专家，去千方百计地想办法，让那棵不肯结出果实的果树结出果实来，并扎扎实实地把所有的办法都付诸我们自己的教育教学实践，我们一定会创造出奇迹，而且是比玛丽更大的奇迹，因为我们的学生还是一棵充满着青春活力的果树！
那就要辛苦老师们了，向辛苦栽培学生的园丁们致敬！ 问好早安！ 玛丽是一位业余园艺家。她在自己的花园里洒下辛勤的汗水，收获快乐的果实，那里的一草一木无不显示出她对植物的热爱。当她搬到南加州开辟新的家园时，她将新花园看作是一次新的冒险，很快便投入到工作中去。
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