潇水无歌 发表于 2020-5-24 06:40

如何体验和实现学习的快乐

如何体验和实现学习的快乐
               
    任何事物都有苦和乐两个方面,学习也一样,有苦学和乐学。我国自古代以来一直提倡苦学,头悬梁、锥刺股,就是苦学的典型。他们成功了。而且被千古推介。可以肯定的是苦中一定有乐。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人.”因此,我们可以一种快乐的方式来进行学习。怎样才能体验和实现学习的快乐呢?
  一、学习的快乐在于能唤起我们对世界、对人生的认识,发现和感悟。如学习语文以前,我们对春天可能没太多感觉,更没那么多的忧愁善感。可是当我们读了很多描写春天的书,什么草儿萋,花儿红,什么流水丁冬,还有流水潺潺,什么燕子飞过来,什么……,我们就会觉得,哎呀!春天给我们的感觉这么好,什么微风吹在脸上没有凉意了,这些感觉就一下子给我们完成复活了,把我们一下子激活了!学习给了我们对世界的感觉;给了我们对春天的感情;给了我们生计;给了我们头脑。因为学习到的一切的东西,实际上都和我们的生活有着密切的关系,能够服务于我们的生活,使我们生活得更加富有、更加美好。学习造就了我们的眼睛,造就了我们的耳朵,造就了我们的情感,造就了我们的神经,造就了我们的智慧,因此我们的学习是快乐的。
  二、学习的快乐,在于把握住不同学科的特点,采用不同的学习方法。许多学生不是学外语耗时,学不好外语,学习外语不快乐吗?学好外语的最好方法,就是不使用汉语作外语的主要参照系。什么意思呢?比如说,在学“bottle”的时候,最好手里摸着这个(拿起水瓶),这里边装的呢,是“mineral water”,而不是说你在那儿背bottle,瓶子,瓶子,bottle,B-O-T-T-L-E。你这样背,你永远也背不行。“my phone”,“phone”,很多打电话的人“phone”,很多“phone”。这个东西呢,你和实际结合起来,你想到“phone”的时候,不是想到“话筒”,或者是这一类的,而是在你脑子里直接出现一个实物,就是hand、hair、face、mouth……这都是实际的东西,你应从实际当中得到这个语言,而不是从语言到语言。如果你掌握了学习外语的规律,抓住了学习外语的要点,选择了上面的方法,你的外语学习就轻松了,你就会获得外语学习的成功,同时你也会在学习的过程中,得到无穷的快乐!
  三、学习的快乐在于学习方式的转换。转换学习方式,就是要跟上新课程学习的步伐,把原来停留于僵化的、依赖性的、被动接受式的学习,变为活泼的、主动的自主合作式的学习,把仅靠外力操纵的、被动的、划一的学习活动,变成自发的对话与沟通、理解与反思、探究与创造的学习活动。
  首先是实现由“座学”向“活动式学习”的转换。把我们已经形成的学习只是立足于教科书、黑板、笔记本的,不与任何事物沟通、不与任何人对话,只听教师的讲授、牢记书本知识的“座学”方式,转换为借助工具、素材和他人而展开的“活动式学习”。如学习图形的周长计算时,把原来的课堂上看老师作图,听老师告诉计算公式,看老师应用公式解例题,然后自己应用公式做习题的“座学”过程,转换为先自己拿出学具,对照不同图形,观察周长是指什么,不同图形的周长有什么不同和相同点,借助测量工具量出三角型,长方形、正方形的周长,并记录。然后探究不同图形周长的计算办法,最后归纳出不同图形周长的计算公式。得到了公式——应用——验证的“活动式学习”过程。
  其次是实现由个人独白式学习向同他人对话的“合作式学习”的转换。把与人沟通、求得他人帮助视为依赖别人,学习时完全封闭自己、完全和别人隔绝的所谓“自学自习”的方式,转换为实现以人际交往为基础的、在个体的碰撞之中进行的合作性实践活动。自己在课堂学习中积极参加小组活动,积极贡献见解、和小组的所有学习伙伴合作探究、互相启发、联合攻关,每天都能发现新问题,提出新问题,解决新问题,获取新知识,取得新突破。
  再次是实现由“占有式学习”向“反思式学习”的转换。把自己的学习活动只表现为对结论性知识与技能的“占有”或“掌握”,其目的仅仅是为了“积蓄”知识与技能活动转换为“表达”、“共享”、“创造”知识和技能的活动,在课堂中实施旨在培养问题解决、自主创造意义与建构世界的思维与能力的“反思式学习”。
  四、学习的快乐,特别不要把学习变成学校或者是家长压在自己身上的负担。学习是一个人成长的需要,是一种感受;是一种融会贯通,是一种发现,是人生最好的事。只要努力,勤于学习、勤于思考一定能够学有所成,不但能够学到很多东西,而且越学越知道该怎么学,越学越爱学,越学越开朗、快乐。

梦回青河 发表于 2020-5-24 12:39

譬喻第二段的英文字,我不懂,所以对此片文章就不太想阅读。就这道理吧,提高学习兴趣和爱好哪门学科是很关键的,个见!
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