国学经典宋词班第三讲C组作业帖 评阅：惊天 墨言之

飞雪

作业：

按照词牌，自拟词题，填一首《忆江南》

注：用韵要根据所填情调而定。

交作业截止日期：2018年1月31日—20:00

飞雪

宋词班C17-淡墨第三讲作业：
按照词牌，自拟词题，填一首《忆江南》

春尚早，庾岭正严冬。绽蕊凝香花气袭，岁寒天冷晓霜浓。开眼看梅红。
这首诗描写早春，主推点落在梅上，很直白，抒情上有点弱，两句七言处，词例及讲解都要求对仗，还望改进！
by 惊天

飞雪

宋词班第三讲
C19雨农
忆江南
谈年少，村北是蒲塘。夏季沿河寻鹤蛋，秋来拋篓卧鳅黄，情切梦还乡。
【墨言之评】
本首作品起两句回忆且叙事起，“谈年少，村北是蒲塘”，言明事由，随即移情入景，而引出后面的铺叙~收尾句“情切梦还乡”以情作结，将情与开头的事前后呼应，使得意境升华。另：“夏季”和“秋来”的对仗需要斟酌。

飞雪

C13月夜如诗第三讲作业

忆江南 春
文/月夜如诗（黑龙江）
和风暖，燕剪柳丝飘。陌上桃红芳草绿，园中梨白艳阳高。胜景任勾描。

一派春景春情，燕剪柳丝飘，动感传神，后两句，对仗清晰，蕴情饱满，任勾描，赋予想象，留有余味，好作品！
by 惊天

飞雪

c-05柳青青宋词班第三讲作业

《忆江南·江南美》
江南美，
雅韵忘冬春。
日落乌篷花弄色，
晓来蓝水浪摇人。
能不暗销魂。


【墨言之评】
本首作品，在起承转合上处理得很好。起句“江南美”引领全篇，后面的句子既描绘江南风光，又描述出江南的美，且尾句以感慨作结，收放自如。
本篇有些字处理得非常好：“忘”、“弄”、“摇”、“暗”。。将作者的想按住又按耐不住的愉悦心情表达得很生动，使得读者也有身临其境之感。

飞雪

C01-轩中听雨第三讲作业；
忆江南·山城美
山城美，
风景最怡人。
耸立楼台迎晓日，
潺湲江水映朝云。
無处不氤氳。
形式化用的很好，文字不错，对仗也很清晰，局部景致很有特色，就是局面小了一点，总体不错！
by 惊天

飞雪

本帖最后由 别梦寒 于 2018-1-29 10:33 编辑 C021-别梦寒  第三讲作业； 忆江南 春吟 江南秀，流水绕人家。 紫燕翻飞穿岸柳， 桃花浅笑倚篱笆。 春意自清嘉。 【墨言之评】 忆江南的词牌子，开头三字句引领全篇。。可别小瞧这三个字，若是名词和形容词（动词）搭配，那么后面既要围绕名词的主题来，又要体现形容词（或者动词）里面的意象，而转化或者融合成意境。本篇作品在这上面处理得很好：“秀”字一出，后面的“流水”以及对仗句子都描绘出一个“秀”字来。收尾“清嘉”一词用得妙，清嘉是美好的意思，概括了开头的“秀”，“自”字用得很好，有拟人的手法。全篇也较为扣题（春字扣，吟字没有在词中体现声音。。若为题目吟春则完全扣题）！另外：“浅”字按钦定词谱应该为平。。虽然有白香词谱李煜体在这个字这里是可平可仄，但是记得山人老师说过作业要按钦定词谱来写。。山人老师的理由说得很好，可以听一下山人老师的讲座。。——以上说的扣题之处，为个见，不一定正确，仅供参考。 修改： 忆江南 吟春 江南秀，流水绕人家。 紫燕翻飞穿岸柳， 桃花盈笑倚篱笆。 春意自清嘉。

飞雪

C022-风中微尘 第三讲作业；
【忆江南】
雪、梅/微尘
飘白絮，
窗外柳枝肥。
墙角红梅香缕缕，
屋檐紫瓦雪垂垂。
温酒赋新诗。

风中微尘老师就不用交作业了吧，呵呵 ，您是诗词大家，作品境界明显高出一筹的，这首可谓典范了，问好!
by 惊天

飞雪

忆江南·想家
文/百合
琼花舞，新岁又相迎。
触景成诗愁不尽，思亲怀土绪难平。
寒笛客中听。
【墨言之评】
《忆江南》的声情，音节谐婉，可用来表达各种忧乐不同的思想感情。入南吕宫声情感叹幽怨，入大石调声情轻快活泼。本首作品声情上基本上是入南吕宫。。为什么说是基本呢？意象表达的是作者的情感，“琼花舞，新岁又相迎。”，同时用了“触景”两字。。那就是触了“琼花舞，”的景而思乡了。。句子有喜庆的意思在内，而后面是描写得思乡之情（当然反衬手法是完全可以这样写的，运用反衬的时候最好运用一些逆挽的词语来铺陈或者衔接，比如：忽闻，忽忆，忽惊，忽报，蓦地，陡觉等等，这样才能起承转不相隔），或者建议在“舞”字、在“迎”、或者在“触景”几个字上斟酌一下。
本首作品，对仗句功底扎实，收尾余味悠长~
——以上说的不足之处，为个见，不一定正确，仅供参考。

飞雪

C11-龙飞第三讲作业
忆江南*冰上鸟
冰上鸟,啼哭闹饥愁。远处孤舟烟火弱，寒流梳羽颤悠悠。何日上枝头。
描写冰上鸟，气氛铺排不错，七言句该对仗，还望改进。结句呼应很好，余韵不错！
by 惊天
修改后
忆江南*冰上鸟
冰上鸟,啼哭展忧怀。寒气缩身依冻立，
饮河悲哽望人来。驱闷欲徊徘。

飞雪

C09-司马文君第三讲作业
忆江南?青春忆
青春忆，最忆是同窗。日暮林中飞笑语，更深书里问良方。回首梦无央。

【墨言之评】
本首作品，格律正确，三四句对仗工稳且趣味无穷，三四句对仗运用了疏密的手法：疏在“日暮林中飞笑语”句写景勾勒而传神；密在“更深书里问良方”写人事而有所细描，疏密之间将学生时代写活了。。作者运用了两个“忆”字，有“复辞”的作用，也使得承接句自然过渡。收尾句“回首梦无央”的“梦”和开头的“忆”千户呼应，谋篇处理得不错，但个人觉得收住全篇的力度和余味略有不足。
——以上个见，不一定完全正确，仅供参考。

飞雪

【忆江南】 江南好，日暖彩云飘。 岭上山花红胜火， 阡间菽浪绿如潮， 细雨湿芭蕉。

化用的不错，有些独到的地方，景致细腻，运笔清婉，只是着眼于局部，缺乏大局面，总体不错！
by 惊天

飞雪

第三讲忆江南
c19雨农
钱塘好，春水碧溶溶。夏日潮头飞上苑，秋来潮尾卷龙宫。潮涌月明中。
【墨言之评】
本首作品，作者有意重复用了三个“潮”字，通过钱塘潮在不同季节里的变化来描绘主题，笔法较好。另外，对仗句的夏日和秋来不对仗。

飞雪

C20--秋水无尘 宋词班第三讲作业
忆江南·江南美
文/秋水无尘
江南美，
细雨燕飞斜。
青瓦白墙临梦客，
小桥流水绕人家。
姝丽浣春纱



很不错的作品，景致优美，蕴情于景，情景交融，好一幅江南秀美，好一派旖旎婉转，点赞！
by 惊天

飞雪

宋词班第三讲作业   C02挚友
《忆江南. 家乡美》
家乡美，长岸柳纤纤。曲径幽廊花照水，飞云流翠月盈帘。何处是江南？
【墨言之评】
对仗工稳而灵动，诗中有画，运用白描笔法勾勒出一幅江南水乡及园林的水墨画。另：觉得收尾句用设问结用词不是最好的词。设问结是疑问或反问。作者要表达的，交付读者去思考完成，这里用“何处”是属于疑问还是反问呢？读者读到这个“何处”，读者不用去联想，也知道江南就在江南啊，余味就不足了（除非前面有心理活动或者议论句作为铺垫）。。若必须要设问结，那么所设问的就不是地理位置了，，而是江南在作者和读者心中的位置为好。。建议“何处忆江南”。。若作者离开家乡。。建议“何以恋江南”。。等等类似的词语吧。。（个见，不一定正确，仅供参考）

飞雪

忆江南     


玉竹草堂        


梅儿淡，清气满乾坤，缕缕清香无颜色，丝丝花细待雪痕，何必苦争春。






淡雅之风，清香之气，于无声处显芬芳，不错，清字重复了，当避免 ，对仗还有待提高 ！
by 惊天

飞雪

C~12阡陌采薇
忆江南~雪
飞如蝶，一夜舞疏狂，心上独怜花寂寞，风中倍觉梦清凉。耿耿落梅旁。
【墨言之评】
本首作品，咏物~做到了不离不粘，以物言情！运用“通感”“移觉”的修辞手法很好~初看梦怎会清凉呢？而通过用形象的语言使感觉转移，触觉和心理的感互相沟，将本来表示触觉感觉的词语移用来表示心理感觉，儿这个共同触觉使意境更加有诗词味，这个看似无理，实则无理有情，即为“无理而妙”——古人常用。另外起承转合很是自然流畅，“耿耿”一词诚信守节的样子或者显鲜明的意思，拟人手法很好，也形象生动，以情入景~
另：倍字那里应该是平。

“无理而妙”可看我归纳的一篇文：
http://www.zgcfw.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=218701

飞雪

C23风起凤舞第三讲作业

忆江南  深秋冷
深秋冷，孤单在天涯，明月不知相恋苦。风吹黄叶如飞花，摇曳任随他。

这首以深秋烘托孤单，转而衬托相恋苦，无可厚非，但后边的飞花、摇曳，若是形容飘零的感觉则是对的，单从印象上看，感觉有些脱节！七言句没对仗，还望改正！
by 惊天

飞雪

C15～果壳儿
忆江南
新年近，处处在迎春，大雪纷飞添喜气，梅花初绽现奇珍。邻里更相亲。
【墨言之评】
格律正确，对仗工稳。另觉得结句“邻里更相亲”有些突然，虽然对仗句的出句有添喜气，但这还没有铺垫到位。而对句若是对仗对句考虑一下“雪梅松竹”的岁寒三友的关系。。。友邻嘛（字句最好不要说透，而是用比拟手法含蓄道来）。。或者“奇珍”一词最好改改，考虑一下衔接。。这样，估计收尾结句就自然而然了。。

飞雪

词班第三讲C10一天凉好个秋作业：

按照词牌，自拟词题，填一首《忆江南》
  茫茫雪，举目是苍凉。四野无声人迹渺，万般萧瑟物容藏。天地共银妆。
茫茫雪这个主题烘托得不错，无声对萧瑟，字面上有点牵强，个人感觉，画面太寂静了，缺乏一丝生机，雪应该是鲜活的，茫茫之中，亦有生动，方为上佳，个建。
by 惊天

飞雪

第三讲作业：

C03-海梦圆

按照词牌，自拟词题，填一首《忆江南》

注：用韵要根据所填情调而定。

忆江南 《苏南早春》

东风早，江岸又新装。柳绽鹅黄枝尽舞，草披青翠叶催长。桃蕊蕴芬芳。

【墨言之评】
“鹅黄”、“催长”、“蕴”字，极好地描绘出苏南的早春的景象。另外觉得收尾句“桃蕊蕴芬芳。”依旧还是桃蕊意象的罗列，这些和前面的柳、草等虽然物体不同，但意象相同，收尾最好是兜住全篇为好（所以又名结句，就是要结~）。另外，诗词无定法，也不是完全不能收尾堆积意象，但是在意象罗列后，该句子的其他词语一定要体现出一种新的或者带有归纳性留有余味的意境来。另外，本首估计运用了名词动词形容词在特定情况下的互换。。或者运用了借对（对于借对最好不要用）。。主要体现在“舞”字，和多音字“长”。。这里词性和平仄有关。。

飞雪

C16-雨婷，第三讲作业； 【忆江南】 春如旧 陌上柳含烟， 簇簇桃花开四野 悠悠湖水入心田 风袖舞翩跹

飞雪

宋词班第三讲作业
C18-海上明月

忆江南    亭园

(一)

园林秀，
画栋入云飞，
风抚亭台翻古韵，
日凭轩榭谱新晖，
阶柳也牵衣。

(二)

雕栏近，
幽径缀花香，
树掩飞檐新燕闹，
波连垂柳软风扬，
处处暖春光。

(三)

亭座座，
卓立弄千姿，
古色栏杆流底韵，
波光细柳入新试，
犹似步仙池。