乐儒斋主师怀

乐儒斋主

乐儒斋主师怀
骆愉
一
师心一片话蹉跎，著起诗篇经手磨。
逝水流光知若幻，斜阳照彩继扬波。
枕戈旧爱通灵远，伏枥新潮入妙多。
桃李三千天籁赐，黄花分付与秋歌。
二
伏枥探幽择路长，乐儒乐道不寻常。
通今博古邀诗雨，续旧翻新绕韵香。
松竹掩门平仄换，梅兰进宅字词藏。
儿孙绕膝天伦享，笑语欢歌聚一堂。

椰树闲人

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椰树闲人

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椰树闲人

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爻爻灵儿

乐儒斋主师怀
骆愉
一
师心一片话蹉跎，著起诗篇经手磨。
逝水流光知若幻，斜阳照彩继扬波。
枕戈旧爱通灵远，伏枥新潮入妙多。
桃李三千天籁赐，黄花分付与秋歌。
二
伏枥探幽择路长，乐儒乐道不寻常。
通今博古邀诗雨，续旧翻新绕韵香。
松竹掩门平仄换，梅兰进宅字词藏。
儿孙绕膝天伦享，笑语欢歌聚一堂。

爻爻灵儿

爻爻灵儿 发表于 2025-3-9 19:43
乐儒斋主师怀
骆愉
一

欣读大作晚上好

爻爻灵儿

爻爻灵儿 发表于 2025-3-9 19:43
乐儒斋主师怀
骆愉
一

经测律正韵工

爻爻灵儿

这两首诗围绕对乐儒斋主的描写，从不同角度展现其生活与精神世界，情感真挚，意象丰富，兼具文学性与感染力。

爻爻灵儿

第一首诗

开篇直抒师者情怀：“师心一片话蹉跎，著起诗篇经手磨”，首句便点明乐儒斋主身为师者，心怀热忱，回顾往昔岁月，感慨颇多。“话蹉跎”体现出其人生经历的丰富与曲折，而“著起诗篇经手磨”则突出了他在诗歌创作上的用心与执着，每一首诗都经过精心打磨，可见其对诗歌艺术的追求。

爻爻灵儿

时光感悟与进取精神：“逝水流光知若幻，斜阳照彩继扬波”，诗人感慨时光如流水般飞逝，虚幻无常，但乐儒斋主并未因此消沉。“斜阳照彩”象征着他虽历经岁月，却依然保有对生活的热情，“继扬波”表明他在人生的道路上继续奋进，在文学创作等领域不断探索，展现出积极向上的人生态度。

爻爻灵儿

文学追求与成就：“枕戈旧爱通灵远，伏枥新潮入妙多”，“枕戈旧爱”寓意着对过往热爱之事的坚守，“通灵远”体现出其文学造诣深厚，能够透过文字传达深远的精神内涵；“伏枥新潮”则表示虽年岁渐长，仍积极拥抱新的文学潮流，“入妙多”夸赞他在新的文学创作中能巧妙融入新元素，创作出许多精妙的作品。

爻爻灵儿

桃李芬芳与人生收获：“桃李三千天籁赐，黄花分付与秋歌”，最后两句赞美乐儒斋主培育出众多优秀学生，“桃李三千”是其教育成就的体现，而这些成就仿佛是上天的恩赐。“黄花分付与秋歌”以秋天的黄花自喻，表达出他将自己的人生感悟与收获融入到如秋歌般深沉的诗篇之中，传达出一种淡泊又满足的心境。

爻爻灵儿

第二首诗

追求探索的人生态度：“伏枥探幽择路长，乐儒乐道不寻常”，再次以“伏枥”体现乐儒斋主虽已年迈，但依然在文学和人生的道路上不断探索。“探幽择路长”表明探索之路充满未知与挑战，但他乐在其中，“乐儒乐道”展现出他对儒家思想和文学艺术的热爱，这种热爱使他的生活与众不同。

爻爻灵儿

博古通今的文学修养：“通今博古邀诗雨，续旧翻新绕韵香”，描绘出乐儒斋主学识渊博，既能通晓古今，又能在诗歌创作中融入新的元素。“邀诗雨”形象地表现出他在文学创作上的灵感如细雨般绵绵不绝，“续旧翻新”强调他对传统文学的传承与创新，其作品散发着独特的韵味。

爻爻灵儿

诗意的生活环境与创作灵感：“松竹掩门平仄换，梅兰进宅字词藏”，通过描写松竹环绕、梅兰入室的居住环境，营造出一种高雅、清幽的氛围。“平仄换”和“字词藏”暗示他的生活充满诗意，无论是日常所见的自然景色，还是家中的一草一木，都能成为他创作诗词的灵感源泉，体现出生活与文学创作的紧密融合。