为《乐儒人生回忆录》作序

乐儒斋主

序  言
---时代浪潮中的乐儒人生
作者：LG ＆LT
人循道德走书涯，生践儒文守岁华。
回望春秋言故事，忆章更写婉和家。
《乐儒人生回忆录》如行云流水，沿着李径桃蹊，蘸着湿漉漉的记忆，萦绕着挥之不去的情愫。回忆录共编有十五章：《孩提时代》、《中学记忆》、《大学书涯》、《军垦剪影》、《从教岁月》、《教师情怀》、《书香之家》、《退休日子》、《儒津奕代》、《俗事活动》、《易学研读》、《诗意栖居》、《家山物语》、《珍重晚年》和《人文毓秀》。一章章的文字真实记录了一个辛勤园丁人生的轨迹。把“中学记忆”和“大学书涯”的温柔融于“教师情怀”和“书香之家”的字里行间。《乐儒人生回忆录》有“儒津奕代”和“诗意栖居”的雄浑；又不乏“俗事活动”、“家山物语”和“珍重晚年”的婉转；更有“易学研读”和“人文毓秀”的物我交感的况味在时空回环。《乐儒人生回忆录》一册情事结合，意象丰富，令人沉思。俯仰之间终于看到乐儒人生的那片霞。
在历史的长河中，每个人都是独一无二的浪花，或平凡，或闪耀，共同汇聚成时代的壮阔波澜。骆愉先生所著的《乐儒人生回忆录》，将一位平凡人在不平凡时代里的人生经历漫漫叙述，徐徐展开，为我们呈现了一幅跨越80余年的生活长卷。这部回忆录，不仅是乐儒先生个人生命历程的记录，更是对那个时代的深情回望与深刻洞察。
一、孩提时代：风雨中萌芽的希望
乐儒先生出生于解放前，在那个特殊的战争年代，他不仅要面对物质上的匮乏，还要承受社会动荡带来的不安。然而，正是这些磨难，让他从小就学会了坚韧与执着。他八岁背书包，在解放初艰苦的环境中努力学习，汲取知识的养分，期待着有一天能迎接阳光雨露的滋润。这一时期的经历，为他日后的人生奠定了坚实的基础，走上读书的道路。

二、中学记忆：在时代浪潮中砥砺前行
中学时期，乐儒先生不仅要应对学业上的压力，还要面对社会变革带来的思想冲击。然而，他始终没有放弃对知识的追求，在有限的条件下努力学习。这段时期，他逐渐形成了自己的世界观和人生观，明白了在时代的洪流中，个人的命运与国家、社会紧密相连。他在砥砺前行中不断成长，在困难时期考上大学，为未来的人生旅程积累了宝贵的经验。

三、大学书涯：梦想绽放与破碎的交织
乐儒先生的大学时光无疑是他人生的黄金时代，知识的羽翼逐渐丰满，为他日后的发展积蓄了强大的力量。然而，命运却在此时开了一个残酷的玩笑。大学即将毕业之际，“文化大革命”的炮声炸响，打碎了他所有的梦想。美好的憧憬瞬间化为泡影，他不得不面对人生的巨大转折。但即便如此，大学时期的学习经历和思想积淀，依然成为他人生中最为宝贵的财富，在日后的岁月中持续发挥着重要作用。

四、军垦剪影：在磨砺中升华心灵
乐儒先生大学毕业后下放到军垦农场锻练，接受工农兵再教育。这段艰苦的岁月，不仅锻炼了他的体魄，更让他的心灵得到了升华。在与工农兵的接触中，他深刻体会到了生活的艰辛与不易，也更加懂得珍惜和感恩。军垦农场的生活，让他学会了脚踏实地，明白了劳动的价值和意义。在这里，他放下了知识分子的架子，融入到工农兵的队伍中，实现了从学生到劳动者的角色转变。这段经历，如同一块磨刀石，进一步磨砺了他的意志，让他在人生的道路上更加坚定地走下去。

五、从教岁月：用知识点燃希望之光
乐儒先生踏入了中学的校园，成为了一名光荣的教师。这一教，就是三十五年。在这漫长的岁月里，他教过附中、初中和高中，教过语文、数学和英语。讲台上，他以笔为剑，以知识为刃，将自己所学倾囊相授；讲台下，他用温暖的关怀与耐心的教导，引领学生穿越迷茫，走向成长。他看着一批又一批学生带着对未来的憧憬从校园出发，踏上各自的人生旅程，心中满是欣慰与自豪。在教育的园地里，他找到了人生的价值归宿，用智慧和爱心浇灌着祖国的花朵，培育着民族的未来。他的教育理念不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观，让他们成为有担当、有责任感的社会栋梁。

六、教师情怀：坚守教育初心，书写育人篇章
乐儒先生的教师情怀，体现在他对教育事业的无私奉献和对学生的深切关爱之中。在教学过程中，他注重因材施教，他善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的自信心和创造力。他用自己的言行举止，为学生树立了榜样，让他们在潜移默化中受到感染和熏陶。他的教育方式不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和心灵的沟通。他与学生建立了深厚的师生情谊，许多学生在毕业后依然与他保持着联系，将他视为人生道路上的引路人。

七、书香之家：传承知识与爱
在生活中，乐儒先生注重培养阅读习惯和学习兴趣，家中藏书丰富，为孩子们提供了广阔的知识天地。在他的影响下，两个孩子相互扶持，在成长的道路上不断追求进步，最终走向创业展宏图的道路。全家人共同努力，让家成为了爱与希望的栖息地，在时代的浪潮中稳稳扎根，绽放出生活最本真的幸福之花。这种家庭文化的传承，不仅让孩子们受益终身，也为社会传递了正能量。

八、退休日子：开启人生新篇章
退休后的乐儒先生，开启了人生的新篇章。他拥有了更多的时间去追求自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。他积极参加各种社团活动，与离退休教育工作者交流分享。他还深入研读易学，探索古老文化的奥秘，从中汲取智慧和力量，服务乡村；他还投身于诗歌创作，用诗意的语言记录生活的点滴感悟，实现了“诗意栖居”的人生境界。他的退休生活丰富多彩，充满了活力与激情。

九、儒津奕代：传承乐儒精神
乐儒先生的乐儒乐道精神，不仅影响着自己的子孙后代，也为社会大众提供了借鉴和启示。他的子孙们在他的言传身教下，继承了他对知识的热爱、对生活的积极态度以及对社会的责任感。他们在自己德润公司的领域里努力奋斗，追逐梦想，将乐儒精神发扬光大。这种精神的传承，犹如一条无形的纽带，将家族的世代成员紧密相连，也为社会的发展注入了源源不断的动力。

十、俗事活动、易学研读、诗意栖居：丰富人生的多彩画卷
在乐儒先生的人生中，俗事活动、易学研读和诗意栖居构成了一幅丰富多彩的画卷。他积极参与各种俗事活动，融入社会生活，与邻里乡亲和睦相处，展现了平凡生活中的人间烟火气。
同时，他对易学的深入研读，让他对宇宙人生的奥秘有了更深刻的理解。易学的智慧渗透到他的生活理念和为人处世之中，使他能够以更加豁达、从容的心态面对生活中的各种挑战。而诗意栖居则是他对生活的一种美好追求，他用诗歌表达自己对自然、人生、社会的感悟，让生活充满了诗意和浪漫。

十一、家山物语、珍重晚年、人文毓秀：对家乡和人生的深情眷恋
乐儒先生对家乡有着深厚的情感，家山物语中饱含着他对家乡山水、风土人情的回忆与眷恋。他珍视自己的晚年时光，在有限的岁月里不断充实自己，享受生活的美好。
综上所述他的人生，是人文毓秀的生动体现。他用自己的学识、品德和人格魅力，影响着身边的每一个人。他的故事，是一部那代的人文史诗。他的人生经历，让我们看到了在时代的变迁中，一个普通教育工作者如何坚守自己的信念，追求自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。

骆愉先生著的《乐儒人生回忆录》，是一部值得我们用心去品味的佳作。它让我们看到了一个平凡人在不平凡时代里的美好之处，感受到了乐儒乐道精神的无穷魅力。《乐儒人生四忆录》是一本承载着乐儒人生历程中四段（少、青、壮、暮年）重要记忆的书籍，它宛如一面镜子，映照出生活的斑斓色彩与深刻哲思。

童年，那是一段纯真无邪的时光；青年的篇章，充满了梦想；步入壮年，生活多了几分厚重与沉淀，在平凡日子里的坚守与担当。暮年的回忆，则宛如一首悠扬的老歌，带着淡淡的怀旧与释然。作者以平和的心态，将乐儒人生的感悟娓娓道来，给予我们关于生命、爱与生活的深刻启示。

这本书不仅仅是乐儒的人生的记录，更是一部能引发广泛共鸣的生活启示录。透过这些回忆，我们仿佛看到了自己熟悉的身影，在人生的不同阶段奋力前行。《乐儒人生回忆录》诗意满满，行将问世。撰一组“乐儒乐道乐人生”卷帘诗以贺：

乐儒乐道乐人生（卷帘诗）
一
乐儒乐道乐人生，笔蘸书香伴履程。
学府求知寻智慧，杏坛授业育群英。
二
笔蘸书香伴履程，悠然自得韵长鸣。
蹉跎岁月韶华度，笑看炎凉意更平。
三
学府求知寻智慧，诗章赋就诉心声。
守圆守正文章守，册里乾坤任纵横。
四
杏坛授业育群英，卅载耕耘桃李盈。
道在胸中添逸兴，欢歌一路遣师情。

高风仰望寄诗频，一片乡怀更向春。缀诗如上，权当序言。．

丹哥

先提升，大家共赏！

丹哥

这篇序言以优美的语言，全面而深刻地解读了《乐儒人生回忆录》。

丹哥

开篇以诗引入，奠定典雅基调，

丹哥

介绍了回忆录的章节与丰富内涵，点明其情事结合、意象丰富的特点。

丹哥

随后按时间线讲述乐儒先生一生，

丹哥

从苦难童年到中学、大学，经历社会动荡仍坚持追求知识；

丹哥

军垦锻炼升华心灵，从教 35 年无私奉献，形成独特教育理念；

丹哥

退休后追求兴趣，传承乐儒精神。

丹哥

还阐述了其生活中的多面性，如俗事活动、易学研读、诗意栖居等，展现多彩人生。

丹哥

结尾强调书籍价值，以卷帘诗增添文化韵味，是一篇兼具文学性与思想性的佳作，引导读者深入理解乐儒先生人生与书籍魅力 。

丹哥

诗词赏析

丹哥

“乐儒乐道乐人生” 卷帘诗，

丹哥

围绕乐儒先生的人生经历创作，

丹哥

四首诗层层递进，从不同角度展现其人生轨迹与精神品质。